『自己中指導案！？』2年目にやらかした大失敗！

こんにちは、ちろ先生です。

現役保育士8年目、3歳児担任をしています🌷

今回は、私の

大・大・大・大失敗！！！

のお話です🤣

その失敗とは…

名付けて、

『 子どもよりも自分の気持ち優先⭐︎

      自己中　指導案〜！！！！』

です。笑

新人さんは私みたいにならないように、

是非最後まで読んでみてください🤣

失敗は数え切れないほどしてきた私🙋‍♀️

その中でも忘れられない、園内研究保育の日。

その日は、

園内に大学教授の先生を呼んでみてもらう

+

保育士同士お互いの保育を見て学ぶ

＝

『園内研究』

という恐怖の日。笑

私は当時保育士2年目、3歳児担任。

初めて人前で保育をする、

はたまたそれを評価されるので

数日前から緊張MAX、ストレスフル！！

極限状態で当日を迎えました🔥

そのときの園内研究テーマは、

【運動遊び】

だったので、遊戯室でマットを使った遊びを考えて指導案を立てました。

私がその時計画した遊びはこちら。

↓  ↓  ↓

①カラーマットを遊戯室の両端に並べて、保育士が言った色のマットに向かって走り、座る

②同じ色のマットからマットへ走る

③走る→カエル→トンボ→うさぎ→ごろごろ→わに

　と、いろんな動きで向こう側のマットまで行く

④集まって手遊び、クールダウン

ざっというとこんな感じ。

この時点でツッコミどころ満載です。笑

まず、ツッコミ①。

一つのマットに向けて25人が走る。

そりゃあ、ぶつかる⭐︎

(おでこ同士でぶつかりました)

ツッコミ②③

繰り返しは一切なし⭐︎全部1回ずつ⭐︎

ツッコミ④

まだまだ楽しみたい子どもに対してクールダウン？！できるわけない⭐︎

わちゃわちゃ⭐︎

↓  ↓

この後の評価会議。

1番大学教授の先生に言われたのは、

【繰り返し無し

それは運動遊びとしてタブー！】

でした。

子どもは、繰り返し遊ぶことでその遊びを楽しめるようになる。

表現遊びに満足するまで楽しめる計画が必要。

と教えてもらいました。

このときのねらいは、

【表現しながら体を動かすことを楽しむ】

でもそれは

"表面上"のねらい

で、実際は

【研究保育を無難に終わらせたい】

と思って立てた指導案でした。

ここを講師の先生にはすぐに見透かされました。

子どもにとってどうすれば楽しい時間になるか？

体を動かすことが楽しい！

と思える遊びは何か？

そのために保育者はなにができる？

子どもの目線に立つことをすっかり忘れて、

どう楽しめるかすら考えず。

○自分の保育を認められたい

○子どもをうまく動かしたい

○新人なのに頑張ったねと言われたい

そんなことばかり考えてしまったことを

とてもとても反省した日となりました。

そんな、大失敗なお話でした🌱

このエピソードが誰かのお役に立てますように✨

最後まで読んでいただき、ありがとうございました😊

ちろ先生🌷